Subtitle
Terjemahan
A person like me, who teaches and conducts research at an academic institution, is called “academic.”
The academic institution may be a form of a university, a college or another post-secondary institution.
I have been working in universities for almost eleven years.
While enjoying my life in academia, we “academics” also have a lot of stress and often go through a large amount of stress and frustration.
Firstly, we have pressure from the university we are working at to become effective teachers.
As the environment (in terms of the society and the marketplace) has become more dynamic and competitive, we, as teachers, must provide students with necessary skills and knowledge so they can become successful in their society.
It requires a lot of preparation, updating of material, self-learning, and continuous improvement in teaching.
For these reasons, teaching and learning should complement each other.
Secondly, we have pressure from both our university and our academic peers to become active and effective researchers.
What we teach to our students in class is no doubt closely related to what we have learned or discovered from our research activities.
Thirdly, we have pressure from the university and the community to become good
corporate citizens through active participation in various university committees and/or the community at large.
A university and the community it belongs to must work closely together to identify common interests and to conduct projects that could benefit both parties.
Even with a high degree of the aforementioned pressures, I love my job as a teacher, scholar, and citizen.
There is a high level of freedom and flexibility.
Academia is a place to meet new people, to create new ideas, and for everyone in that community to learn.
It is a place where both teaching and learning always take place.
Seseorang seperti saya, yang mengajar dan melakukan penelitian di lembaga akademik, disebut "akademisi". Lembaga akademik dapat berupa universitas, perguruan tinggi, atau lembaga pasca-sekolah menengah lainnya. Saya telah bekerja di universitas selama hampir sebelas tahun. Sambil menikmati hidup saya di dunia akademis, kami para "akademisi" juga memiliki banyak stres dan sering mengalami sejumlah besar stres dan frustrasi. Pertama, kami memiliki tekanan dari universitas tempat kami bekerja untuk menjadi guru yang efektif. Karena lingkungan (dalam hal masyarakat dan pasar) telah menjadi lebih dinamis dan kompetitif, kami, sebagai guru, harus membekali siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan agar mereka dapat berhasil di masyarakat mereka. Ini membutuhkan banyak persiapan, pembaruan materi, belajar mandiri, dan peningkatan berkelanjutan dalam pengajaran. Untuk alasan ini, pengajaran dan pembelajaran harus saling melengkapi. Kedua, kami memiliki tekanan dari universitas dan rekan-rekan akademis kami untuk menjadi peneliti yang aktif dan efektif. Apa yang kami ajarkan kepada siswa kami di kelas tidak diragukan lagi terkait erat dengan apa yang telah kami pelajari atau temukan dari kegiatan penelitian kami. Ketiga, kami memiliki tekanan dari universitas dan masyarakat untuk menjadi warga korporat yang baik melalui partisipasi aktif dalam berbagai komite universitas dan/atau masyarakat luas. Sebuah universitas dan masyarakat tempatnya berada harus bekerja sama secara erat untuk mengidentifikasi kepentingan bersama dan melakukan proyek yang dapat menguntungkan kedua belah pihak. Bahkan dengan tingkat tekanan yang tinggi seperti yang disebutkan di atas, saya menyukai pekerjaan saya sebagai guru, cendekiawan, dan warga negara. Ada tingkat kebebasan dan fleksibilitas yang tinggi. Dunia akademis adalah tempat untuk bertemu orang baru, menciptakan ide-ide baru, dan bagi semua orang di komunitas itu untuk belajar. Ini adalah tempat di mana pengajaran dan pembelajaran selalu terjadi.